すべての親は遅かれ早かれ、勉強する子供の動機の欠如に直面しなければならない。 何人かの子供たちは、第1学年から第11学年まで怠慢な学生として学び続けることを躊躇している子供もいれば、レッスンのために嫌な時があります。 しかし、最も勤勉な学生の両親でさえ、ある日、子供が日記の教師からの声明やコメントを出すことが始まらない、あるいは単に学校に行くことを拒否しないという事実から免れられません。
なぜ子供は学びたくないのですか？
子供たちが勉強する動機を減らすことは、さまざまな理由で起こることがあります。
- 健康状態。 まず、あなたの子供が全く勉強したくない場合は、彼が健康であることを確認してください。 多分、血管の問題のために、精神的なストレスの瞬間に頭が痛くなります。 または濃縮することは、教室にあるいくつかの鉢植えにアレルギーを与えません。 病気は非常に異なる場合があり、レッスン中に悪化することが多く、家に帰ると、気分が良くなり、気分が悪い状態を単に忘れることがあります。 さらに、すべての教師が生徒の状態の悪化にすばやく気づくほど注意深いわけではありません。 したがって、あなたがそれについてあなたの子供に尋ねるまで、あなたは何も知らないでしょうし、それに応じて、あなたは時間通りにそれを医者に持ってこないでしょう。
- 心理的問題、複合体。 残念なことに、ほとんどの両親は子供の中にこのような問題の出現を誘発する。 悪い評価への暴力的な否定的な反応は、兄弟や姉妹を持つ子供に比べて、あるいは悪いことに、クラスメートや友人の子供などと比較していません。 - このすべてが、脆弱な子供の精神に長時間にわたり傷を与える可能性があります。 私たちが学校での子供の「失敗」に不満を示すと、彼の心の中で、「あなたに何かが間違っている、あなたは私たちが好きではない、あなたは劣っている」というメッセージに変わります。 親はいつでも、どんな状況においても、自分の子供の味方であり友人でなければなりません。 もちろん、逆転した試作や未学習の詩については、楽しむ必要はありませんが、劇的な価値はありませんが、問題の原因を子供とともに理解して助けてください。 子供と教師の間の困難なやりとり、そして学校チームの適応の困難さもまた学習の妨げになる可能性があります。これらの側面のすべてが大きな注意を払わなければなりません。
- 個々の特性、特定の科目の能力。 一般的な学習の動機の欠如と、個々の科目に関心がないことを混乱させるべきではありません。 たとえば、あなたの子供が人道的な考え方を持ち、数学教師がすべての生徒に高い要求をしている場合、この題材には高い評価を期待せず、最悪の場合、息子が数学をスキップし始めるときに驚かないでください。 そのような場合、子供との秘密の会話や教師との会話が状況を和らげるのに役立たない場合、可能な出口は偏見を持って子供を学校に移すことです。
もちろん、さまざまな年齢の子どもたちの学習の動機は異なります。 中学生の教育動機の形成は、原則として、就学前の年齢に置かれ、遊びに基づいている。 ここでは、幼稚園の先生と最初の先生に多くのものがあります。 専門家にとっては、これは多くの注意を必要とする別個のトピックです。 中学生、高校生の教育活動のモチベーションをテーマに、科学研究が行われ、特別プログラムが準備されている。 しかし、両親はこの問題を同じように真剣に受け止め、1学年の学習意欲を高めるために典型的な特徴を知っておくべきです。
若者の動機づけの特徴
- 1年生はまだ彼が勉強する必要がある本当の、「アダルト」の理由を認識していません。 権威のある大学に入学する見通し、良い仕事を見つけること（それは高齢の学生にとって効果的な動機です）はあまりにも遠く、彼が知識を習得するための本当の刺激であることは理解できません。
- 低学年の学生はまだ強い動機を持っています。つまり、目標を達成する手段としてではなく、お互いにコミュニケーションをとる機会として、学習プロセスを興味深いアクティビティとして認識します。
- ゲームのモチベーションは時間とともに発展し、社会的、集団的、協力のモチベーションに成長する。
- 中学生はまだ自分のために大人の目標と仕事を受け入れている。 しかしすぐに、彼が自分の目標や目標を設定し公式化し始めると、すぐにその時が来るでしょう。
- 中学校時代の強い動機は良い進歩の励ましを受けることであり、この動機は学校での成績の体系が利用可能になることによって補強される。
どのように学習のモチベーションを高めるには？
学童の教育動機を高めることは、教師と両親の共同作業である。 言うまでもなく、彼らは理想的には、この方向で一緒に、そして協力して作業する必要があります。 教育者は、子供たちのモチベーションを高めるために、高度に専門的な方法を持っています。 両親は、家族内での学習のための子供のモチベーションをどのように高めることができるかという考えを持っているべきです。 これを行うには何ができますか？
- 承認と管理の適切なバランスを見いだす：子どもにあなたが常に彼を愛していることを推測して知らせるが、同時に誇りに思うよりも彼と一緒にいたいと思う。
- 十分な独立性を備えた支援を提供する：助け、それをしないで、聞いて正しく批判し、信頼関係を確立する。
- ニンジンとスティックの方法に「いいえ」と言いなさい：良い成績のためのサーカスでの菓子やキャンペーンの形での励ましは、若い年齢でのみ可能であり、時にはときどき、内部刺激を形成しない外部の動機である。 パフォーマンスの低下に対する国内の罰則は、学習の追求を完全に阻止するため、一般的に受け入れられません。
- 子供の評価ではなく、レッスンのトピックと内容に興味を持ってください：クラスで何が起こっているかに関心を示し、あなたとこの子供に興味を持ちます。 あなたにそれについて話すと、彼は材料を覚えて、そのプロセスがどんな費用でも結果よりも重要であることを理解するでしょう。
- あなたの間違いを隠すことなく、拒否しないでください。誰もが間違っていることは間違っています。そして、子供は両親が理想であると考えるべきではありません。
- 体制を整え、規律に従う：子供が毎日同じ時間にレッスンをすれば、結局は習慣になり、論争の対象となることをやめてしまう。
- 子どもと一緒に学校外で興味のあることを見つけます：彼の好きな活動からの感情的な満足感は、学問的な任務を果たす力を与えます。
これらはあなたが利用できる一般的なヒントです。 すべての子供は異なっており、両親は彼の能力と可能性を発見するための鍵を見つけるだろうか？ 私たちはあなたにこの仕事、子どもとの親密な関係、勉強の成功、そしてすべての問題の簡単な解決を望みます！