毎年、道路に乗っている車両の数が増え、これが道路事故の可能性を高めています。 残念なことに、ほとんどの時間事故は交通渋滞ではなく、小さな道路や歩行者横断です。 そして、犯人はしばしば子供を含む歩行者である。 これは、残念なことに、小学校は運動の基本的なルールを知らず、そのような不注意の結果を理解していないという事実につながります。
この目的のために、ロシアの多くの教育機関では、運動の若い審査員の離脱が作成されます。その主な任務は、子供にSDAの遵守の必要性を知らせることです。
JUDの歴史は1973年に始まりました。 その後、3月6日、コソモム中央委員会の事務局は、教育省とソ連内務省の連合と協力して、学校におけるYUID扇動旅団の設立に関する決議を採択した。 ソ連の学校の最初の1年でJUDの14000単位を働き始めた。 その後、彼らは集会、競技会、競技会、JUDのユニットのメンバー間での様々なイベントを開催し始めました。 今日、関連性の話題は失われていません。 ロシアの学校では、アクセス可能な形の子供たちが生活や健康を守るために道路の行動規則を説明する、アジトトリッド、YUIDのサークルがあります。
ユニットYUIDのプログラム
小学校と中学校のYIDプログラムの主な相違点は、通常のレッスンでは、一般的に受け入れられている理解の中に教師と生徒がいないということです。 クラスは創造的でフレンドリーでリラックスした雰囲気で行われ、ゲームはしばしば使われ、 工芸品の 競技が行われます。 これらのサークルの活動は、教育プロセスとその完全性に違反するものではありません。 さらに、サークルでの学習は自発的です。 中学校や中学校の子どもたちは、教授の間に様々な教育的方法が使用されているので、これらのクラスのような年齢の子どもたちは非常に注目に値する。 ゲームの形態では、児童はクラスで得られた知識を統合し、正しい行動のスキルを開発し、予期しない状況や問題の状況で適切な行動の原則を習得します。 時間の経過とともに、子供は道路交通の典型的な参加者になるだけでなく、知識を同輩に移す必要性を認識します。 学校でのJUDの単位での教育は、子供たちに正しい社会行動、責任とは何かを認識させます。
実用的な側面
交通警察の参加で厳粛な祭りの中で行われることが多いYUIDへの献身の後、子供は重要な社会的プロセスに関わっていると感じています。 理論的な資料（交通規則、道路利用者の権利と義務、道路標識、標示）を研究するためのいくつかの入門研究の後、子供たちは実践的なクラスに引き付けられる。 学生は自転車に乗ること、規則を守ること、教師の模擬実践を解決すること
SDAに加えて、生徒は健康専門家とのミーティングを開催し、必要に応じて、実際に自分のアプリケーションを見て子供たちが医学知識の基礎を学びます。 結局のところ、緊急事態時に人々を助けることができれば、とりわけ自尊心が高まることは非常に重要です。
独立した、適切な対応、適切な決定、活動、コミットメント、礼儀と注意を払う能力 - これは、JUDの学校や学校外のサークルが受けることのできる小さな部分です。