子どもが成長するにつれて、両親は創造的な可能性、思考、論理の発達を心配し、時にはコヒーレントな発言の発達などの重要な細部を見逃します。 親はしばしば、子どもたちが自分の考えを一貫して表現することを学ぶという考えから始めます。 しかし、そうではありません、子供は自分のスピーチで論理的な関係を確立するのを助ける必要があります。 このために、この記事で説明する多くの演習があります。
一貫したスピーチとは何ですか？
接続された発言は、子供が不必要な詳細を邪魔することなく、活発に、一貫して自分の考えを表現する能力です。 コヒーレントな音声の主なタイプは、モノラルで対話的です。
対話では、文章は単音節であり、イントネーションと句で満たされています。 対話では、あなたの質問をすばやく正確に定式化し、対話者によって提起された質問に答えることが重要です。
体系的なタイプのスピーチでは、子供は比喩的に、情緒的に話す必要があり、同時にディテールに注意をそらすことなく焦点を合わせる必要があります。
就学前児における一貫音声の形成
コヒーレントな発話の発達の方法は、子供に自分の考えを論理的に提示するスキルを教えるだけでなく、自分の語彙を補充することも含む。
コヒーレントな発話の主な開発手段は次のとおりです。
- おとぎ話;
- 教訓的なゲーム;
- 劇場のゲーム。
子供とのレッスンでは、年齢や興味に最も適した手段を使用したり、それらを組み合わせることができます。
コヒーレントな発話の開発のためのゲーム
"私に教えてください、どちら？"
子供には物体やおもちゃが表示され、それを説明する必要があります。 例えば：
- ボール - 大、ゴムレッド、ライト;
- キュウリ - 長く、緑色、カリカリ。
子供がまだ小さく、被験者を単独で記述することができない場合、彼は助けを受けなければならない。 初めて、親は独立して対象を説明することができます。
「おもちゃを描く」
徐々に、オブジェクトの新しい兆候を追加し、それらを拡張することによって、練習を複雑にすることができます。
子供が動物のおもちゃを入れて説明する前に。
- キツネは森に住む動物です。 キツネは赤い髪と長い尾を持っています。 彼女は他の小さな動物を食べる。
- ウサギはジャンプする小さな動物です。 彼はニンジンが好きです。 ウサギは長い耳と非常に小さな尾を持っています。
「誰だ？」
彼女の後ろにあるおもちゃや物を隠し、ママは彼の子供を描写します。 説明によれば、子供は、対象が正確に何であるかを推測しなければならない。
"比較"
子供の前に、動物、人形、または車のいくつかのおもちゃを入れる必要があります。 その後、彼はそれらを比較する任務が与えられます。
例えば：
- 熊は大声で鳴り、マウスは薄い声をしています。
- 人形には赤い髪があり、マシャの人形は明るいです。
- トラックには大きな車輪があり、車には小さな車があります。
コヒーレントな音声の音を自動演奏する演習
子供が依然として個々の音をひどく発音している場合、コヒーレントなスピーチの子どもたちの教えの中で、音の自動化に携わることもできます。
練習のこのサイクルでは、以前のものと同じように、原則は材料を単純から複雑に勉強することにあります。
子供の中で目的の音を自動化する前に、それを他人と分離して発音する方法を正しく学習する必要があります。
"電話"
子供は写真付きのカードが表示されます。 オブジェクトや動物が存在し、その名前には自動音があります。 子供が正しく発音すると、次のカードが彼に示され、間違っていると、大人が鐘を鳴らします。
「見る」
子供には、時計の矢印と同じくらい何回も自動音声で単語を発音させる作業が与えられます。