すべての両親は、成長する子供が同輩とのコミュニケーションに成功したことを夢見ています。 結局のところ、キャラクター、社会における行動のタイプ、性格が形成されるのは、子供とのコミュニケーションを通じてです。 そういうわけで、社会適応は就学前の子供にとって非常に重要です。 どんな集団になっても、人々は自分自身に慣れて "明らかにする"時間を必要とし、子供たちは地域の生活の中で学び、彼らの発達に直接影響を与えます。
子供の社会的特徴
就学前児童の社会発展には、子どもが社会の価値観、伝統、文化を同化する過程や、社会の中で快適に暮らすための個人の社会的資質が含まれる。 社会適応の過程で、子供たちは一定の規則で生活し、行動規範を考慮に入れて学習する。
コミュニケーションの過程で、子供は、彼の直接の環境によって提供される社会的経験を獲得する：親、園芸教師および同僚。 社会的能力は、子供が情報を積極的に伝達し交換するという事実によって達成される。 社会的に適応していない子供は、ほとんどの場合、他の人の経験を拒否し、成人や同僚と接触することはありません。 これは、文化的スキルと必要な社会的資質の習得が不足しているため、将来、反社会的行動につながる可能性があります。
あらゆる活動には目的があり、目標を達成するための子供の能力は自信を与え、自分の能力を認識させます。 重要な意識は、社会の評価を直接反映し、自尊心に影響を与えます。 子供の自己評価は社会的健康と行動に直接影響を与える。
子供の社会的経験を形作る方法
子どもの人格が調和して発達するためには、子どもの社会的発達は不可欠な教育システムに基づいていなければならない。 子供の社会的地位の形成に影響を与える方法には、以下の活動が含まれる：
- ゲーム ：ゲームでは、子供たちは社会の本格的なメンバーを感じさせるさまざまな社会的役割を自分自身で試しています。
- 研究 ：子供の経験を豊かにし、彼自身が解決策を見つけることを可能にする。
- サブジェクトアクティビティ ：子供が周囲の世界を知ることを可能にし、彼の認知的利益を満足させる。
- コミュニケーション活動 ：子供が大人との感情的な接触を見つけ、彼の支持と評価を得るのを助ける。
このように、子どもの社会開発の条件をつくるには、知識やスキルの形で社会体験を伝達するだけでなく、内部潜在力の開示を促進することが必要である。