人の内面が常に人生のなかで変化する現象であることは、誰にとっても秘密ではありません。 ちょうど1分前とはまったく異なることがあります。 もちろん、私たちの内部にあるものは私たちの行動に反映されます。 特に、それは文字に関係します。 私たちが経験するすべての出来事は、私たちの個々の行動様式に影響を与えます。 そして、キャラクター形成の条件やメカニズムを無視するのは間違いでしょう。 少なくとも、私たちがどのようにそしてどこから私たちの性格特性を得ているかを理解するために。
キャラクターの開発と形成
キャラクターは、自信を持ってパーソナリティの基礎と呼ばれることができます。 これは一種のコアであり、さまざまな生活習慣に一定の方法で対応することができます。 キャラクター形成の問題は、科学によって数十年にわたって考慮されてきた。 一般に、この人間の個人特性の理論は、性格を特定の性格特性の集合とみなしたJulius Bansenによって最初に発見されたと考えられている。 彼の後、世界の名前を持つ心理学者（フロイト、ユング、アドラー）は、人間の性格が、性的またはその他の動機によって意識を超えたプロセスであると考えました。 今日も、どのようなキャラクターが形作るのか、人類学者も関与しているのかという疑問。 彼らの細心の注意の対象は、個性の重要性です。
文字の形成に影響を与える要因
性格の形成と変化は、人生の主要な部分を取る過程です。 生まれつき成長する社会環境の影響下で主に形成される特性や性質の異なる層で、タマネギが繁殖し始めるように、親から生まれた生まれつきの人格特性が年々高まり始めます。 そういうわけで、キャラクター形成の方法は心理学者にとって特別な関心事です。 そして、このプロセスが個々の特徴を持っているにもかかわらず、規範の概念は取り消されていません。 キャラクター形成の主な段階は次のとおりです。
- 将来の人格への影響が呼び出される特定の年齢は非常に困難です。 いくつかの心理学者では、このプロセスは、出生時からほとんど、おそらく2年間から記述されています。 いずれにしても、2歳から10歳までの期間は、子供が話したことに対する特別な感受性の時間であり、大人が彼と一緒に行動する方法であることを忘れないでください。 また、将来の性格にヒントを与える生理的メカニズムについても忘れないでください。 これには気質が含まれます。
- 就学前の年齢で既にキャラクターの形成に影響を与える次のことは、もちろん、グループの活動やゲームへの子供の参加の程度です。 このような交流が子供を持つほど、社会性、正確性、自信などのような特性が向上します。 しかし、いくつかの共同演習は、逆にいくつかの特質の傾向を破壊することができることを覚えておく価値があります。
- 学校の期間、約7〜15年で、人の感情的構成要素が形成されます。 特定の特性の発達は、青少年の自尊心のレベル、彼に向かう教師や同僚の態度、メディア（インターネット、テレビなど）の影響に依存します。 15-17歳に近づく人は、人生のいたるところで変わらないままである一定の内部的な性質を持っています。 それらを修正することは、一定の発展の結果として自分自身だけであり、自分自身で働くことができます。 さらに、正の側面（キャリア、自己教育）と否定的（喫煙、アルコール乱用）の両方で。
- 25-30歳までに、キャラクターの形成は、「幼稚」（極端主義、変態など）から出発し、合理的なリンク（行動、裁量などに対する責任）の出現から成り立っています。
- キャラクターチェンジの30年後、
原則として、もはや発生しません。 例外として精神病やストレスがあります。 50歳で、人々は、原則として、様々な種類の幻想や夢を持ち、「ここと今」の原則で生きていきます。 年長の人は、彼の人生の記憶がより多くのスペースを占有し始める。 特に老齢化が特徴的です。
したがって、人生の始めには、家族と社会環境が人格形成に及ぼす影響が基礎になります。 しかし、人が年を取るほど、将来は自分自身とあなたの内なる世界に取り組むことに依存します。