「水がなくてもそこにいないので、すごくうまくないから...」という古い映画の中で歌われました。 実際、水がなければ、地球上の人生は単に不可能です。 水はすべての生き物にとって必要です。植物、動物、人間です。 水は私たちの惑星の表面の60％以上をカバーし、水は人体の65％です。 水 - それが位置する船の形を取ることができる特殊物質。 それは、固体、液体および気体の3つの状態にあり得る。 興味深い経験は、学校の子どもたちがその特性と能力を備えた水に慣れるための優れた方法です。 水を使った実験を行うためには、複雑な機器やセキュリティ対策を必要とせず、すべての人に利用可能な最も基本的な在庫だけで十分です。
子供のための水による興味深い実験
だから、実験を始めましょう。
水と塩の経験
経験には、次のものが必要です。
- 水;
- ガラス;
- 食塩。
経験のコース
- ガラスを水で満たしてください。
- 細い線やつまようじでガラスの内容物をゆっくりと攪拌し、塩を注ぎ始めます。
- 実験の過程で、水のガラスでは、水をこぼさずに約半分の塩のガラスを加えることができます。
説明
水が液体状態にあるとき、塩分子で満たされた分子間に自由空間がある。 すべての空き領域が塩分子で満たされると、水に溶解しなくなり（溶液は飽和に達する）、液体はガラスの端に注がれます。
水と紙の経験
経験には、次のものが必要です。
- はさみ;
- 鉛筆またはマーカー;
- 接着剤;
- 異なる密度の着色紙;
- 広い容量 - 洗面器またはトレイ。
- 水。
経験のコース
- 紙を15cm角の正方形に切り、四角形を半分にして花を切り取ってください。 私たちは花の中の花びらを曲げます。
- 花を水の容器に入れてください。
- しばらくすると、花びらは花びらを開くようになります。 時間は紙の密度に依存します。
説明
花が咲く花は、紙の繊維が水で注がれていることから始まり、紙は重くなり、自重でまっすぐになります。
ボールと水での経験
経験には、次のものが必要です。
- 空気バルーン;
- ガラス瓶;
- 水;
- ケトル。
経験のコース
- 冷たい水で風船を満たして、3リットルのガラス瓶の首に通らないようにします。
- ケトルで水を熱し、瓶で満たします。
- 我々は、瓶の壁が暖まるまでしばらくの間、瓶の中に水を残す。
- 瓶から水を注ぎ、ボールを首にかけます。
- 私たちはボールが瓶の中に "吸い込まれる"のを見ます。
説明
瓶の壁が熱くなり、水がそれから注がれた後、瓶の中の空気に熱を発散し始める。 空気はそれぞれ熱くなり始め、分子はより速く動く。 瓶の首をボールで覆うと、その内側と外側に圧力差ができます。 これにより、ボールは瓶に引き込まれる。
水と爪楊枝の経験
経験には、次のものが必要です。
- 水を入れた容器。
- 石鹸;
- 精製砂糖;
- 木の爪楊枝。
経験のコース
- 私たちは水槽にいくつかのつまようじを入れました。
- 容器の中央に、砂糖で細かく刻んだ砂糖を慎重に入れ、数秒後に爪楊枝がどのように動くかを観察します
砂糖の側面。 - コンテナの中央に石鹸を入れて、爪楊枝が反対方向に動き始める様子を見てください。
説明
精製された糖は水を吸収し、それによって容器の中心に向かって流れる流れを作り出す。 石鹸は、容器の中心部の水の表面張力を著しく減少させ、爪楊枝はより高い表面張力を有する領域によって引っ張られる。
また、子どもたちは 結晶の成長 実験に興味を持っています。