逸脱行動を持つ子どもの特徴
専門家は、侵害された規範、人や他人に与えられた害の程度に応じて偏差を分類する。 この種の違反を区別することが推奨されます。
- 受け入れられた規範を超えたものであるが、人自身に害を及ぼすもの、例えば、マゾヒズム。
- 非社会的 - 個人や社会、つまり家族、友人、仲間（アルコール中毒、 薬物中毒 ）を害する。
- 違法、法的規範の違反を意味します。 これには略奪、格闘技が含まれます。
年齢ごとに、そのような逸脱の典型的な現れがあります：
- 7歳未満の子供。 就学前と小学時代の児童の逸脱行動は、しばしば矛盾、過敏症、貧弱な進展で現れる。 また、そのような子供のために、あなたは臆病、不確実性を見ることができます。
- 7-10歳のお子様。 違反はより顕著になり、我々は一定した無礼、紛争に気付くことができる。 注意は、子供の過剰なこわばり、食欲の喪失でなければなりません。
- 10歳以上の青年。 この時代の子供の逸脱行動の一例は、放浪、盗難、暴力ということがあります。
いくつかの遺伝的特質、心理的、心理生理学的要因がそのような逸脱の理由であると考えられている。
小児および青年の異常行動防止
親や教育者にとって重要なのは、そのような偏差を防ぐことです。 したがって、社会的規範や困難な状況を解決する方法の理解を目的とした包括的な作業を行う必要があります。
活動は、すべての年齢層の子供に関係し、親と教師の両方の参加を含むべきである。 次の 予防 方法を区別 する ことができます 。
- 会話と講義。 秘密の形式では、さまざまな問題を解決する方法を人に伝える価値があります。例を挙げることが重要です。 また、会話は、健康的なライフスタイルを促進し、アルコールや薬物に嫌悪感を育むことを目指すべきである。
- レジャーの組織。 私たちは自由時間を面白くて便利なレッスンにするよう教える必要があります。
彼らをハイキングしたり、文化的な行事を訪れたりするために組織する価値があります。 - 心理的なトレーニング。 彼らはチーム内で関係を築き、問題を優先して対処するよう子どもに教えることができます。
- 教育プログラム。 彼らは子供の間で健康な生活様式に正しい態度を形成することを可能にし、性的逸脱の予防を提供する。
活動は体系的に行われ、活動は子供にとって興味深いことが重要です。