非常に多くの場合、海外で働く人々は卒業証書を確認するか、再訓練を受ける必要がありました。
そして、1999年にロシアが加盟したリスボン条約では、この協定に署名したすべての国が互いの卒業証書を認識しなければならないと述べているが、実際には必ずしもそうではないことが判明した。
例えば、「エンジニア」、「科学の医師」などの概念は、曖昧ではありません。 したがって、時間が経つにつれて、その所有者が問題なくあらゆる国で雇用を見つけることができるように、卒業証書を国際基準にする必要があります。
1999年、ボローニャ・プロセスの参加者は、すべての国の高等教育が2段階でなければならないという宣言に署名しました。学士は4年、大学院は2年です。
2003年にロシアはこのプロセスに参加し、2005年にはウクライナに加わりました。
2009年には、2層教育制度がロシアで正式に開始されました。
多くの大学や大学が新しい教育制度に移行したが、古典教育制度（1段階）は残っていた。
将来の学生は、11番目のフォームを卒業した後、問題が発生した、どのような形式の訓練を選択する必要がありますか？
学士号と専門分野の違いは何ですか？
学士号は、2レベルの教育システムの最初のレベルです。 このシステムの第2の（義務ではない）レベルは宣教師です。あるいは、学生は直ちにプロの仕事に移ります。
専門は古典的な教育システムです。 つまり、すべての生徒が前に勉強していたシステムです。
将来の学生は「良い、学士、専門家は何ですか？」と疑問を呈します。
学士の学位が専門と異なる点、どのような訓練を選択するのが良いかを考えてみましょう。学士号と専門分野の違い
学士課程
より明確に言えば、学士号は基本的な教育です。 学士号は本格的な高等教育ですが、多くは「不完全な高等」と呼んでいます。
学部で学ぶことにより、学生は選択された専門分野の基礎知識をフルタイムまたは欠席の形で受け取ることになります。 修了すると、学生は権利を受け取り、または仕事を開始するか、または教会でさらに教育を続けます。
学士号のポジティブな側面：
- ヨーロッパのサンプルの卒業証書;
- ヨーロッパで修士号を取得する機会。
- 選択を決定し、専門または大学を変更する時間。
学部の短所：
- 学士が専門家に劣っているという雇用主の意見。
- 宣教師の自由な場所の欠如。
- 手数料ベースで宣教師で勉強するための高い手数料。
- 大学院入学は卒業後のみ可能です。
特産品
専門学校は通常5〜6歳の大学での訓練です。
利点：
- 学士号よりも雇用主の目に見える高等教育;
- 本格的なトレーニング。
- すぐに大学院に行くことができます。
欠点：
- 海外卒業証書の認定に困難がある。
- （教会は第二高等教育と見なされるので）自由教授法における自由訓練の不可能性。
- 宣教師に留学するとき、学生は軍隊からの遅れを奪われます。
専門家から学士号への移行はかなり困難です。 一部の専門分野は、判明したように、医師を準備することが不可能なため、例えば2年間の教育システムには一度も行きませんでした。
新しい教育システムに完全に移行する代わりに、ロシアでは学士号と専門分野の両方が並行して存在します。 バカロレアで同時に古い方法を教え続けます。 たとえば、100ポイントの評価システムは使用されません。
実際には、学士号と専攻のどちらかを選ぶということを認めなければなりません。違いは研究の年数でしか感じられません。
提供された情報が正しい選択をし、必要な知識を得るためのお金と時間を費やすのに役立つことを願っています。