外見上の無力感と弱さにもかかわらず、新生児には、生命を救って成長する機会を与えるために必要な特徴とメカニズムがすべて備わっています。 これにおける主な役割は、神経系の仕事によって提供される無条件の反射によって行われ、保護、周囲の物体との接触、栄養に役立つだけでなく、神経精神活動のより複雑なタイプおよび形態の形成の基礎にもなる。
この記事では、子供の精神発達の法律や要因、子供の精神発達における危機や逸脱について話し合い、子供の精神発達の個々の特徴を検討します。
子供の精神発達の主要因とパターン
人間の神経系の発達の速度は、年齢に反比例する。 これは、子供が若いほど開発プロセスが速くなることを意味します。
人生の最初の1年で、クラムはさまざまな状況での行動の仕方を決定する多くの条件付き反射を得ます。 将来的に得られるスキルや習慣も重要な役割を果たし、主に行動の仕方や子供が反応する典型的な方法を決定します。 それは、非常に初期の幼年期から、赤ちゃんの肉体的な発達だけでなく精神的発達を制御すること、彼に正しい例を示し、適切な行動様式を教えることが非常に重要である理由です。 結局のところ、幼児期に獲得した習慣は非常にしばしば生涯続く。
スピーチは子供の発達において非常に重要な役割を果たします。 アナライザーの段階的な開発と脳の感覚機能のために発言能力の形成が可能です。 しかし、まさに同じ尺度で、スピーチは教育活動、成人とのパン粉の交信の結果です。 大人と絶え間なく接触することなく、子供の発言の形成は不可能です。
科学者によると、近年、子供の精神発達において、以下の傾向が観察されている：
- 衰弱（衰弱した体格の子供の数の増加）。
- アンドロジニー（性差のぼやけ）
- 子供の発達と成長の加速を遅らせる。
- 身体発達の遅れの場合の増加、体重および成長の減少、
- グラシル化（筋肉量の減少）。
- 若年化（高レベルと高レベルの知能を持つ子供の数の増加）。
明確な年齢境界と精神発達の規範は存在しない。 人間の神経系は、異常に複雑なメカニズムです。 実質的にすべての子どもは、厳密な枠組みに適合しない個別の発達機能を持っていますが、開発の全段階の一般的なパターン、順序、および「下位」および「上位」年齢の境界が定義されています。
子供の精神発達の危機
児童発達のいくつかの「過渡的な」危機期間があります。 それらの複雑さは、そのような期間中に赤ちゃんの行動が変化し、予測しにくくなり、管理しにくくなるという事実にある。 そのような危機の存在を知らない親は、多くの場合、自分の子供を支配し、彼と共通の言語を見つける能力の喪失を含む多くの問題に直面する。
精神発達の危機：
- 1年の危機 。 それは子供の自立の拡大に関連している。 子供はもはや完全に母親に依存していない、彼は食べることができる、移動し、アイテムを取って、それらと遊ぶ。 しかし、発言はまだうまく発達しておらず、他者からの誤解に対応して、怒り、攻撃性、緊張感が頻繁に観察されます。
- 3年の危機 。 これは自己分離の危機です。 この時期の主な問題は、自己意志、ネガティブ主義、執拗性、減価償却、頑強さ、専制主義、抗議運動など、子供の行動のような形で現れる。
- 7年の危機 。 子供が幼稚な自発性を失い、「社会的」を獲得する時期。 マラリアの出現、泥棒の鳴き声、喘鳴、鳴き声、行動は不自然になり、緊張します。 親の権限は部分的に疑わしいものであり、子どもの生活の中で新しい大人の権威 - 教師 - に与えている。
- 10代の年齢はしばしば「長引く危機」と呼ばれます。 実際、青少年の教育には、「落とし穴」と微妙な点がたくさんあります。 親が覚えておく必要がある最も重要なことは、子供が本格的な人であることです。
愛と敬意を払う権利があり、間違いを犯す権利があります。
あらゆる年齢の子供の正常な精神的発達を保証するために、親との親密な関係、大人との接触、家族の好意的な感情的状況、自由で本格的な人を感じる機会が非常に重要です。 親は、さまざまな年齢の子供の発達上の特徴を研究し、養育理論の問題に関心を持ち、子供を観察し、発達異常やその他の不安症状の兆候が見られる場合には、