6歳から7歳までの子供を学校に送るには、すべての親が適時に答える必要があるという質問があります。 場合によっては正しい選択をすることが可能であり、間違いを後悔するのに何年もかかることがあります。 実際、この質問には誰にも合った普遍的な答えはなく、その決定は特定の家族と特定の子供に依存しています。
1年生 - 準備状況を判断する
ほとんどの両親は、学校への入学の決定要因は彼の知識ベースであると信じています。 彼は手紙を知っていて10に数えます - それは最初のクラスに与える時です。 感情的で心理的な準備が最優先事項であるため、これは誤った参照点です。 私たちは、子供が重い荷物に対処しなければならないことを理解しなければなりません。身体的、道徳的にこれらの検査の準備ができていますか？ 子供が苦しかったら、もう一年家庭で過ごす方が良いでしょう。そうでなければ永久に病気になると、クラスに遅れを取らせ、子供の劣等感を引き起こします。 子供がチーム内でコミュニケーションの経験を持つことは重要です。 彼が幼稚園に入学しなかった場合は、少なくとも学校の1年前に、彼をサークルや開発センターに連れて準備団に送っておく必要があります。
6歳の機能
6歳の1年生の主な特徴について話したら、次の点を区別することができます：
- 6歳までには、本格的な研究に必要な機敏さはまだありません。 この年齢の子供たちに45分の1レッスンを捧げることは、ほとんど力を超えています。
- 6歳の時には、子どもが集団の一部として自分自身を認識することはまだ困難です。そのため、私たちは「私」ではなく「私」だけであり、そのために先生はすべての子供に向けて反復して反復しなければなりません。
- 彼はこれが別の冒険であるから、6歳の子供は学校への次回の旅行を熱心に受け入れることができます。 この意味では、言葉で言えば、学校に行くという子供の願望は、何が来るべきかについての彼の理解を意味するものではないことを両親が理解することが重要です。
- 1年生の特殊性は、新しい資料をすばやく把握するだけでなく、すばやく忘れることです。 これは学習の生産性を高めない、年齢別の記憶機能です。 しかし、定期的な繰り返しはすべての場所に置く。
- 6年間で無条件で学校に入学する前に、それを終えることができます。
7歳の機能
心理学者と教師は、7年以上前に一般教育機関に子どもを預けるようアドバイスします。 それでも、研究は深刻なプロセスであり、プロセスの開始時に子どもがより意識しているほど、結果がより多く得られます。 しかし、この時代には賛否両論に注意することができます：
- 7年は勉強の順序を理解しやすくなり、慣れます。 9月の終わりに、彼はレッスン、変更、宿題のシステムを理解し、痛みを伴わずにそこに存在します。
- 7歳までの子供は精神発達の良い精力 運動能力 がよく 発達 しており、言葉の仕事ははるかに容易になるでしょう。
- 7歳の時、子供はすでに責任を理解しており、徐々に彼女にやってきました.6歳の子供にとっては、この責任は突然一点で落ち、ストレスを引き起こします。
- 学校で早期に子どもを育てる傾向は、すぐに8歳になる7歳の1年生に悪影響を与える可能性があります。 一般的な背景としては、それは適応を複雑にする過度の成長のように見えるでしょう。
- 7歳の子供が既によく読み書きする方法を知っていることが分かります。これは他の1年生の中でも学ぶのに飽きることを意味します。 そのような子供は嫌になることがあり、学校に興味を失うことがあります。
当然ながら、これらはすべて非常に一般的な特性なので、賛否両論を計る前に、心理学者と医師に相談してください。